Kişilik Gelişim Açısından Çocuk ve Televizyon

Stok Kodu:
9786053701583
Boyut:
135-215
Basım Yeri:
İstanbul
Baskı:
2
Basım Tarihi:
2013-05
Kapak Türü:
Karton
Kağıt Türü:
2.Hamur
Dili:
Türkçe
%30 indirimli
80,00TL
56,00TL
9786053701583
441835
Kişilik Gelişim Açısından Çocuk ve Televizyon
Kişilik Gelişim Açısından Çocuk ve Televizyon
56.00
Çocukların dünyasını anlamaya çalışan, onlar için hikaye ve romanlar yazan birisi olarak, çocuk ve televizyon ilişkisini hep merak etmişimdir. Çocukluğu çepeçevre saran ve merkez medya konumuna oturan televizyon, acaba çocuğun kişiliğini ve sosyalleşmesini, hangi yönde ve nasıl etkilemektedir? Ülkemizde televizyon ve çocuk konusunda birkaç küçük ölçekli araştırma dışında, bu konuya ışık tutabilecek yeterli çalışmaların yapılmadığını gördüm. Batı'da yapılmış bazı çalışmalar olsa da bunların Batı toplumunun sosyo-demografik yapısını, sosyalleşme düzeyini, aile geleneğini, eğitim göstergelerini ve kültürel değerlerini yansıtmaları sebebiyle, ülkemizdeki çocuk ve televizyon olgusuna yeterince ışık tutamayacağı açıktır. Toplumsal sorunlarımızın her zaman evrensel çözümleri yoktur. Dolayısıyla kendi çocuklarımızın televizyon karşısındaki tutumlarının, yerli bilimsel araştırmalarla tesbit edilip, çözümlerinin de bu tespitlerden hareketle sunulması gerekmektedir. Küreselleşen dünyamızda televizyon, bir kitle iletişim aracı olmaktan çıkmış, adeta kitle değişim aracı konumuna gelmiştir. Batı Kültürü'nün evrensel boyutta taşıyıcısı olan televizyon, alışkanlıklarımızı etkilemiş, zevklerimizi değiştirmiş, hayatımızın akışını yönlendirmiştir. Televizyonun etkisinde en çok kalanlar çocuklar olmuştur.
Çocukların dünyasını anlamaya çalışan, onlar için hikaye ve romanlar yazan birisi olarak, çocuk ve televizyon ilişkisini hep merak etmişimdir. Çocukluğu çepeçevre saran ve merkez medya konumuna oturan televizyon, acaba çocuğun kişiliğini ve sosyalleşmesini, hangi yönde ve nasıl etkilemektedir? Ülkemizde televizyon ve çocuk konusunda birkaç küçük ölçekli araştırma dışında, bu konuya ışık tutabilecek yeterli çalışmaların yapılmadığını gördüm. Batı'da yapılmış bazı çalışmalar olsa da bunların Batı toplumunun sosyo-demografik yapısını, sosyalleşme düzeyini, aile geleneğini, eğitim göstergelerini ve kültürel değerlerini yansıtmaları sebebiyle, ülkemizdeki çocuk ve televizyon olgusuna yeterince ışık tutamayacağı açıktır. Toplumsal sorunlarımızın her zaman evrensel çözümleri yoktur. Dolayısıyla kendi çocuklarımızın televizyon karşısındaki tutumlarının, yerli bilimsel araştırmalarla tesbit edilip, çözümlerinin de bu tespitlerden hareketle sunulması gerekmektedir. Küreselleşen dünyamızda televizyon, bir kitle iletişim aracı olmaktan çıkmış, adeta kitle değişim aracı konumuna gelmiştir. Batı Kültürü'nün evrensel boyutta taşıyıcısı olan televizyon, alışkanlıklarımızı etkilemiş, zevklerimizi değiştirmiş, hayatımızın akışını yönlendirmiştir. Televizyonun etkisinde en çok kalanlar çocuklar olmuştur.
Axess Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 56,00    56,00   
2 29,12    58,24   
3 19,79    59,36   
6 10,08    60,48   
9 6,84    61,60   
QNB Finansbank Kartları
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 56,00    56,00   
2 29,12    58,24   
3 19,79    59,36   
6 10,08    60,48   
9 6,84    61,60   
Bonus Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 56,00    56,00   
2 29,12    58,24   
3 19,79    59,36   
6 10,08    60,48   
9 6,84    61,60   
Paraf Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 56,00    56,00   
2 29,12    58,24   
3 19,79    59,36   
6 10,08    60,48   
9 6,84    61,60   
Maximum Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 56,00    56,00   
2 29,12    58,24   
3 19,79    59,36   
6 10,08    60,48   
9 6,84    61,60   
World Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 56,00    56,00   
2 29,12    58,24   
3 19,79    59,36   
6 10,08    60,48   
9 6,84    61,60   
Diğer Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 56,00    56,00   
2 -    -   
3 -    -   
6 -    -   
9 -    -   
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
Kapat